De kracht van LinkedIn

Ik blijf me soms verbazen over kracht van social media. Afgelopen weken plaatste ik drie verschillende berichtjes op LinkedIn. De statistieken geven aan dat een enkel bericht door meer dan 12.000 mensen werd bekeken. Ook leverde deze berichtjes tientallen reacties op. Ik ben van plan vaker deze website te gebruiken, ook omdat ik zie dat er veel onderwijsmensen hier nu naar kijken.

HET ICT-Café als eigen bedrijf

Vandaag langs geweest bij de Kamer van Koophandel om mij te laten inschrijven. Niet dat ik nu heel actief ga worden als 'adviseur voor ict en onderwijs implementatie', maar uitgeverij EDG vroeg hierom gelet op de wet DBA. Dus vanmorgen op t fietsje naar het centrum gereden. Van te voren moet je dan wel een afspraak hebben gemaakt anders kom je er niet in. Ik werd opgehaald door een lieftallige dame die mij vroeg wat ik kwam doen. Ze had alles al klaar staan op het tweede scherm en met een paar muisklikken ben je dan eigenaar geworden. Met een map, een paar handtekeningen en 65 euro lichter weer vertrokken. 'Wat gaat u vanmiddag doen?' vroeg de beambte. Er schoten allerlei antwoorden door mijn warme hoofd, zoals: een lease-auto aanschaffen, kantoorpand bezoeken, mensen aannemen, met u op een terrasje zitten... Maar meer dan een opmerking als 'van de vakantie genieten, want ik zit in het onderwijs' kwam ik niet. En zo stapte ik als CEO het gebouw uit.

We gaan verhuizen

We gaan verhuizen! Dat is de titel van mijn verhuisplan dat deze week door de directie van mijn college is besproken en aangenomen. Concreet staat in dit verhaal de stappen die genomen moet worden om onze bestaande data-opslag vaarwel te zeggen en alles te gaan verhuizen naar Office 365. De reden van deze verhuizing zijn de enorme kosten die we moeten gaan betalen om de bestaande cloudoplossing (ownCloud) in de lucht te houden. Onze opslag (EMC) loopt volgend jaar uit de support (kosten €13.000), we moeten een SLA afspreken voor ownCloud (€8.000 per jaar). Tevens willen we een goede backupoplossing (€8.000). We gaan in de maand juni over.
De operatie is best ingrijpend voor mijn collega's: zijn ze net een jaar gewend aan ownCloud, moeten ze wéér overstappen. Maar we moeten wel, gelet op de kosten die we moeten gaan maken om alles van oenCloud in de lucht te houden. Technisch zijn we best tevreden: aan de gebruikerskant hebben we het laatste half jaar geen enkel probleem gehad. Echter, aan de adminkant wél. Zo kan ik geen gebruikers meer toevoegen... Het admingedeelte geeft een foutmelding. We hebben geprobeerd een update te draaien en dat leek het probleem op te lossen. Echter, er waren gebruikers die ineens bestanden misten. Dus snel alles weer teruggedraaid en naar een goed alternatief gezocht.
Gelukkig stond de ontwikkeling van Office 365 ondertussen ook niet stil. Er is nu Groups en dat lijkt ideaal voor de vervanging van de vakgroepmappen. Bovendien heb ik er als beheerder geen omkijken naar. De vakgroepleider kan leden toevoegen en verwijderen, en je hebt als vakgroep 1 TB aan opslag...

Weer eens een berichtje

Kom, het is vakantie en ik zag dat mijn laatste berichtje al weer van lang geleden was. Even bijpraten dus! Wij zijn vorig jaar juni gestart met ownCloud, onze eigen cloudoplossing. We hebben er nu een jaar mee gewerkt. Op zich is het niet slecht gegaan: 140 collega's die werken in 1 cloud. De files van de homefolders en vakgroepfolders staan op een SAN, die via 1 loadbalancer en 5 webservers ontsloten wordt.

Probleem is echter hier nog steeds de synchronisatie. Ik heb diverse collega's gezien die gewoon hun homefolder in de vakgroepfolder wisten te slepen. Met alle problemen van dien. Verder kost het onderhoud veel tijd en heb je echt wel diepgaande kennis van Linux nodig. En die hebben we niet in huis. Ja, wel een goede V6 leerling (Dank Wouter!), maar die gaat dus binnenkort naar de TU Twente...

Een alternatief was derhalve nodig en die hebben we gelukkig ook gevonden.

Werken met een eigen cloud?

Als alles mee zit zullen de docenten van onze school in juni voorzien worden van een eigen laptop. De lokaalcomputer zal verwijderd worden en plaats maken voor een dockingstation. De docent neemt zijn eigen werkcomputer dus mee naar huis.

Op de vaste computer ziet de docent, na inloggen, diverse drive letters in zijn verkenner. Zo is er de P: drive, hier staan de persoonlijke documenten (home-mappen), maar ook een V: drive waar de vakgroepmappen te vinden zijn.

Als een docent echter zijn of haar laptop mee naar huis neemt, hoe komt deze dan bij deze drives? Daar zijn verschillende oplossingen voor te bedenken:

• We geven iedereen een USB-stick (niet echt een optie, gevoelig voor verlies, diefstal en het verspreiden van virussen).
• We bieden de docent een RDP server aan (verbinding met extern buroblad). Voordeel is dat er aan de docentenkant niets hoeft te worden geïnstalleerd en de ervaring met de driveletters is identiek als op school.
• We bieden een VPN-verbinding: bestanden blijven op onze servers staan, maar staan niet fysiek op de harde schijf van de medewerker.
• We kiezen voor een cloudoplossing in combinatie met een synchronisatietool. Bestanden blijven op de server staan én komen, na synchronisatie op de laptop van de medewerker. Voordeel is dat de docent dan ook offline bij de bestanden kan komen.

Met de diverse opties (behalve de eerste - USB) hebben we de eerste maanden van 2015 getest. Een definitieve keuze zullen we binnenkort in de ict-commissie maken, maar vooral de laatste optie is erg interessant. We hebben hiervoor getest met ownCloud. Dit is een cloudoplossing die gebruik maakt van bestaande opslag op servers in de school.

Toch maar laptops

We hebben als school al enkele jaren ervaring met tablets in diverse soorten en maten. Toch hebben we in september 2014 voor de brugklassen gekozen voor laptops. Simpelweg omdat hier ‘productie’ op gemaakt kan worden. Laptops hebben tegenwoordig een goede batterij en een volledig toetsenbord. Bovendien kan er alles op geïnstalleerd worden. De laptops worden geleverd door een externe partij die ook de klachten verwerkt. Eerst komen de leerlingen met hun vragen naar de ict-balie voor eerste-lijns hulp.

De ict-balie wordt bemand met twee ict-stagiaires van de plaatselijke MBO opleiding. Deze bekijken de laptop en eventueel wordt een image teruggezet. Moet de laptop opgestuurd worden, dan wordt defecte laptop aangemeld op een extern ticketsysteem van de leverancier. Direct daarna verschijnt er een UPS label en de laptop wordt ter verzending aangeboden. De leerling ontvangt zolang een leenexemplaar.

Tot nu toe zijn we zeer tevreden; de meeste klachten komen van laptops die niet door de externe partij geleverd zijn. We zijn nu aan het kijken of we deze constructie ook kunnen gebruiken voor medewerkers.

Nieuw project: Reisgids Digitaal Leermateriaal

Sommige projecten zijn té leuk om niet aan mee te doen, daarom ben ik ook in het nieuwe project van Louis Hilgers gestapt: de Reisgids Digitaal Leermateriaal. Bovendien werken in de grote project mensen mee die hun sporen binnen ict en onderwijs al ruimschoots hebben verdiend.

Na het grote succes van het crowdsource-project BoekTweePuntNul zijn we onlangs gestart met een nieuw project:
de Reisgids Digitaal Leermateriaal (voor het hele Nederlandse taalgebied), een ambitieus project, waarmee we leerkrachten/docenten helpen op hun zoektocht naar digitaal leermateriaal.
Onderweg reiken we allerlei werkvormen aan en een overzicht van mogelijke tools (van gemakkelijk tot zeer geavanceerd) om zelf digitaal leermateriaal te maken.
Dit alles wordt doorspekt met rolmodellen, die op een enthousiaste, vernieuwende en inspirerende wijze ICT in hun dagelijkse lespraktijk inzetten.
Het wordt een hybride / crossmediale publicatie voor Nederland, Vlaanderen, Curaçao, Aruba, Caribisch Nederland en Suriname.

Ook jij kunt meehelpen met dit unieke project … we zoeken input voor vier onderdelen. Elk onderdeel heeft een eigen reisleider … dus check in en … reis mee! Download het format en stuur het ingevuld terug.
Voor de reisdoelen van deze reisgids staan de volgende reisleiders tot uw dienst:
Erik Meester (bronnen), Amy Franken (werkvormen), Majorie Weistra (tools) en Jenny Schings (rolmodellen). Zij zullen met alle plezier uw input begeleiden.

Website wat aangepast

Mede door het feit dat ik op de IPON toch weer als edublogger werd aangesproken, mijn eigen website weer eens tegen het licht aan gehouden. Ik ben van plan om weer wat vaker te gaan schrijven. Ook omdat ik nog veel dingen meemaak die wellicht ook voor anderen interessant zijn om te weten!

EDUbloggers op IPON

Op de komende IPON conferentie die woensdag en donderdag wordt gehouden is er zelfs een standje ingericht voor en door EDUbloggers. Nu leidt mijn website een sluimerend bestaan, maar het begint toch wel weer wat te kriebelen. Ik ga binnenkort de website eens opnieuw inrichten m.b.v. Wordpress, want het blijft altijd leuk om met zo'n CMS te spelen. Zeker als je Blogsy hebt geïnstalleerd op je iPad; dan is een blogje zo gemaakt. Bovendien ondersteund Blogsy diverse CMS / blogsystemen zoals Blogger, WordPress, Drupal. Dus wellicht tot ziens? O ja, ik sta op plaats 64 op de bloggerslijst ;-).

 

postedWithBlogsy

Review Surface RT voor het onderwijs

Na lang wikken en wegen hebben wij vorige week de knoop doorgehakt: voor vier computerklassen en honderd brugklasleerlingen hebben we gekozen voor de tablet van Microsoft, de Surface RT. En dat was een verrassende winnaar, ook voor mij.

We zochten een device dat aan een aantal essentiële voorwaarden moest voldoen:

• Handzaam (kleiner dan 13", maar groter dan 8")
• Toetsenbord aan het device
• Mogelijk om Office te gebruiken
• Lange batterijduur (minimaal 6 uur)
• Prijs rond de 300 euro

In de afweging hebben we, naast de RT, uitgebreid gekeken naar de Chromebook van Samsung en een laptop van Acer. Grote voordeel van de Chromebook voor het onderwijs is dat je er als ICT-afdeling er geen beheer op hoeft te doen. De Acer had een goed OS (Windows 8, zonder touch). En toen kwam Microsoft ineens met zijn aanbod van de goedkope Surface RT. Normaal, mét type cover kost deze tablet rond de 590 euro, nu tot 1 september 290 euro. Een interessante aanbieding, al was ik behoorlijk kritisch. Immers, de RT is geen volwaardige Windows 8. Je kunt alleen de apps installeren die via de Store worden aangeboden omdat deze tablet een ARM-processor aan boord heeft.

Daarnaast is deze tablet niet een een heel groot succes voor Microsoft, dus wellicht wil dit bedrijf wel zo snel van deze tablets af? Speelt er op de achtergrond niet de strijd tussen Google (Chromebook), Apple (iPad) en Microsoft om de gunst van de gebruiker?

Dit weekend heb ik de Surface RT eens flink kunnen bestuderen en, eerlijk is eerlijk, ik vind het een mooi apparaat voor het onderwijs. De hoeveelheid apps is beperkt, maar dat is voor ons doel niet erg; er worden al heel veel lesmethodes beschikbaar gesteld via de webbrowser, en zolang deze html5 onderteund is er niets aan de hand (de RT kan niet overweg met Silverlight!). Daarnaast gebruiken wij komend schooljaar de 'serverloos' omgeving van WinSys. Die bieden een RDP-oplossing aan zodat een leerling willekeurig met welk device, tóch Windows applicaties kan draaien. Denk daarbij aan Wintoets of Coach.

We moedigen derhalve leerlingen ook aan zelf hun device naar school te nemen; er moet dan wel een RDP-cliënt op het apparaat aanwezig zijn.

Blijft over het beheer en dat is een uitdaging. De 100 brugklassers krijgen het apparaat gewoon mee en zijn dus zelf beheerder; voor de computerklassen ligt het lastiger. Daar zullen we waarschijnlijk met een gast-account werken in combinatie met Ouderlijk Toezicht. Gelukkig beginnen we past in oktober met deze computerklassen zodat we nog wat tijd hebben om dit uit te zoeken...