Windows PE boot disk maken met WAIK

Vandaag de handleiding gevolgd om een Windows PE boot disk te maken, maar met de documentatie van Microsoft kwam ik daar niet uit. Gelukkig op internet wél de goede oplossing gevonden… Bron is hier te vinden.

Here are the rough steps (example for capturing and deploying a 64bit system):

Step 1 Create WinPE disk:

1. Install WAIK on a technical computer.
2. Right-click Windows PE Tools Command Prompt and click Run as administrator.
3. Type the following commands and press Enter.

Copype amd64 c:\winpe
Imagex /mountrw c:\winpe\winpe.wim 1 c:\winpe\mount

4. Copy imagex.exe from C:\Program Files\Windows AIK\Tools\amd64 to c:\winpe\mount\Windows\System32.
5. Type the following commands and press Enter.

Imagex.exe /unmount /commit c:\winpe\mount

Copy d:\winpe\winpe.wim c:\winpe\iso\sources\boot.wim /y

Oscdimg -n -h -bc:\winpe\etfsboot.com c:\winpe\iso c:\winpe\winpe.iso

6. Burn winpe.iso using Nero and you will get a WinPE with ImageX disk.

Step 2 Make an unattend installation file named sysprep.xml (or other name):

Copy sysprep.xml to the C:\windows\system32\sysprep folder on the reference computer.

Note: you can skip Step 2 if you do not use an unattend file.

Step 3 Sysprep

Type the following command and press Enter on the reference computer:

sysprep /generalize /oobe /shutdown /unattend:sysprep.xml

Step 4 Capture and apply image

1. Restart the reference computer and boot into WinPE disk immediately.
2. Run the following command and press Enter:

imagex /capture /compress maximum /check c: d:\enterprise.wim "Enterprise"

3. Copy d:\enterprise.wim to a USB external drive or a network shared folder.
4. Then you can boot into the WinPE disk on the destination computer.
5. Run the following commands and press Enter:

format c: /fs:ntfs /q/y
imagex /apply e:\enterprise.wim 1  c:
wpeutil reboot
Note: e is the drive letter of the USB external drive or the network shared folder.

VO-content.nl: hét zoekportaal van de Landelijke Open Leermaterialenbank

VO-content is een zoekportaal voor open gedigitaliseerd leermateriaal voor het voortgezet onderwijs. Doel is het aanbod van open leermateriaal zo transparant en bruikbaar mogelijk te maken voor gebruikers in het voortgezet onderwijs. Uiteindelijk moet VO-content in 2012 volledig kerndoel- en eindtermdekkend zijn.

Uitgangspunten:
• De kwaliteit van de aangesloten collecties verdient in de eerste fase de voorkeur ten opzichte van de kwantiteit van deelnemende collecties. Het is belangrijk dat de gebruiker daadwerkelijk geschikt leermateriaal kan zoeken én gebruiken.
• Binnen het portaal worden objecten aangeboden van aggregatieniveau één tot en met vier. Gebruikers kunnen er illustraties, opdrachten, toetsen, volledige leereenheden, zelfs hele cursussen vinden.
• Binnen het portaal worden verschillende formaatsoorten ontsloten (.jpg, .doc, .zip e.d.).
• Alle collectieaanbieders bieden het materiaal aan onder een Creative Commonslicentie.
• Binnen het portaal bestaat de mogelijkheid voor eindgebruikers en experts om de gevonden leermaterialen te waarderen.

Voor gebruikers
Op VO-content.nl kun je altijd leermateriaal zoeken. Wanneer je het leermateriaal wilt inzien of gebruiken, moet je ingelogd zijn. Om in te loggen zijn er twee opties:

Optie 1: Inloggen met je schoolaccount
Bijna alle scholen werken met eigen inlogaccounts (schoolaccounts) om bijvoorbeeld in te loggen op een intranet of elektronische leeromgeving. Dit schoolaccount kan ook worden gebruikt voor toegang tot de leermaterialen van VO-content.

Optie 2: Inloggen met je individuele account
Een individueel account kun je (gratis) aanmaken: http://account.kennisnet.nl

Voor aanbieders
Collectieaanbieders krijgen via VO-content de mogelijkheid landelijk hun open leermateriaal duurzaam te etaleren en te ontsluiten. Wil je jouw materiaal graag aansluiten op de landelijke open leermaterialenbank, neem dan contact op via ipvo@vo-raad.nl. Wij sturen u de aansluitdocumentatie graag toe!

Initiatiefnemers
VO-raad (http://www.vo-raad.nl)
De VO-raad is de sectororganisatie voor het voortgezet onderwijs. De VO-raad behartigt de belangen van het voortgezet onderwijs bij overheid, andere onderwijssectoren en maatschappelijke organisaties. Samen met het veld werkt de VO-raad aan een actieve en open relatie tussen scholen, leerlingen, ouders en samenleving. De VO-raad richt zich met zijn activiteiten op de kwaliteit, ontwikkeling en vernieuwing van het voortgezet onderwijs. De speerpunten van het beleid staan beschreven in de Sectoragenda ‘Koersen op kwaliteit’ die samen met schoolleiders en bestuurders in het VO is opgesteld. Het bieden van kwalitatief goed onderwijs voor alle leerlingen is daarbij het hoofddoel.

IP-vo (http://www.vo-raad.nl/projecten/open-leermaterialenbank)
IP-vo is het innovatieplatform voor het voortgezet onderwijs. IP-vo is een initiatief van de VO-raad. De VO-raad heeft IP-vo opgericht met als doel vernieuwingen in het onderwijs te stimuleren waardoor het onderwijs effectiever kan worden georganiseerd en de kwaliteiten van medewerkers optimaal worden benut. Inzet van ict is daarbij een belangrijk middel.

IP-vo werkt aan vier programma's:
1. Het leren centraal
2. Gedigitaliseerd leermateriaal
3. Kwaliteitsvolle inzet van docenten
4. De schoolleider als motor

IP-vo ontwikkelt de programma’s op basis van actuele inzichten over leren en onderwijzen, gebruikmakend van eigentijdse technologische mogelijkheden. VO-content, is één van haar activiteiten.

Contact
Wilt u op de hoogte blijven van ontwikkelingen, meer informatie hebben over VO-content of hulp om uw content beschikbaar stellen in de Open Leermaterialenbank? Neem dan per mail contact op met IP-vo.

Bron: www.vo-content.nl

Sysprep maken van Windows 7

Na een zoektocht van een dag door de vele informatie die Microsoft heeft over Windows 7 en het maken van een image ben ik eindelijk zo ver om e.e.a. te gaan testen. Ik maak hierbij gebruik van de documentatie die heet: Step-by-Step: Basic Windows Deployment for IT Professionals. Daarin is het volgende te lezen:

The Windows® Automated Installation Kit (Windows AIK) is designed to help IT professionals deploy the Windows® 7 operating system.

This document demonstrates a basic example of how to configure and deploy a Windows® image. At the end of this process, you will have a valid answer file, a bootable Windows Preinstallation Environment (Windows PE) CD, and you will have deployed your first custom Windows image. After creating this basic answer file, you can modify it to include additional customizations. You can also automate parts of the process by scripting some of the manual steps in this scenario. For a comprehensive description of all the tools and deployment methods, see the Windows® Automated Installation Kit (Windows AIK) User's Guide (Waik.chm) or http://go.microsoft.com/fwlink/?LinkId=121503.

Ik ga nu aan de slag met deze handleiding. Zal bijzonderheden hierover hier melden, zodat andere systeembeheerders daar hun voordeel mee kunnen doen…

Informatie over Windows AIK is hier te vinden. Downloaden van Windows AIK kan hier.

Windows 7 Syspreppen

Kort filmpje hoe je in Windows 7 moet syspreppen.

Dé Onderwijsdagen 2009: Samen Slim Leren

10 en 11 november 2009
Jaarbeurs Utrecht, Beatrixgebouw

Bent u benieuwd naar de laatste trends in het onderwijs? En hoe deze kunnen aansluiten bij uw onderwijsvisie? Wilt u weten hoe samenwerking nog beter kan renderen? Hoe technologie bijdraagt aan leren op maat?



SURF en Kennisnet starten dit jaar een unieke samenwerking. Samen organiseren zij Dé Onderwijsdagen 2009. Dit is een tweedaags congres waar de innovaties op onderwijsgebied uitgebreid aan bod komen. Onder het motto: Samen Slim Leren worden bestuurders, managers, adviseurs en docenten uit het primair, voortgezet, middelbaar en hoger onderwijs op de hoogte gesteld van de nieuwste ontwikkelingen.

Onderwerpen als doorgaande leerwegen, toetsen, studiekeuze, mobiliteit, innovaties en internationalisering komen aan bod in presentaties en workshops. Tevens kunt u tijdens Dé Onderwijsdagen experts ontmoeten en netwerken met collega’s.

Dé Onderwijsdagen: bron van inspiratie voor innovatief onderwijs! Schrijf u nu in voor deelname.

Sommengenerator

Sinds kort is er op internet een handige sommengenerator te vinden: Somprint.
In een handomdraai kunt u verschillende soorten sommen genereren. Per soort kunt u kiezen met welke cijfers er gerekend wordt. Het sommenblad dat gegenereerd wordt kunt u naar believen vullen met 30, 45, 60, 80 of 100 sommen. Deze kunnen 'door elkaar' of gegroepeerd op het sommenblad geplaatst worden. Daarnaast kunt u direct het bijbehorende het antwoordenblad printen. Om een sommenblad te printen zonder header en footer (adresregel e.d.) drukt u het gewenste werkblad af via afdrukvoorbeeld. Daar kunt u eenvoudig de header en footer uitzetten.



De site is nog in ontwikkeling. Er zullen op korte termijn meer somtypes komen en de makers staan open voor verbetering.
Direct naar de sommengenerator: http://www.somprint.nl

Auteursrecht en digitaal leermateriaal

Is het werk dat ik maak als docent in loondienst van mijzelf of van mijn werkgever? Van wie is het leermateriaal dat ik maak in samenwerking met andere docenten? Mag ik werk van anderen zonder toestemming gebruiken in mijn leermateriaal?

Door de toename in het gebruik van nieuwe media worden auteursrechtelijke vraagstukken steeds relevanter. Steeds meer docenten zijn bezig met het arrangeren en ontwikkelen van hun eigen digitaal leermateriaal.  De remixcultuur, waarbij dankzij internet gebruik kan worden gemaakt van andermans creaties, had reeds zijn intrede gemaakt in onderwijsland, maar neemt door de huidige ontwikkeling nieuwe dimensies aan.


Het is duidelijk dat auteursrechtelijke aspecten hierin een nog grotere rol gaan spelen. In dit kader heeft de stuurgroep van het programma Stimuleren Gebruik Digitaal Leermateriaal met daarin onder andere de educatieve uitgeverijen en de onderwijsraden, een verkennend onderzoek laten uitvoeren door het Instituut voor Informatierecht. Hierin zijn de belangrijkste vraagstukken met betrekking tot de ontwikkeling van (open) leermiddelen beschreven.


Op de website http://digitaalleermateriaal.kennisnet.nl/auteursrechten is het rapport te lezen. Op basis van dit rapport is praktische informatie samengesteld voor zowel het management als docenten.


Met deze informatie hoopt de stuurgroep het onderwijs bewust te maken van relevante juridische aspecten en handreikingen te geven hoe hiermee om te gaan door bijvoorbeeld het gebruik van open contentlicenties.

Ervaringen met de Flip Mino HD

Na een weekje spelen met de Flip Mino HD ben ik toch wel onder de indruk gemaakt van de kwaliteit van het apparaatje. Die is heel goed te noemen, wel merk je dat deze Flip geen Steady Shot heeft.. Leuk vond ik wel de software; die is prima geschikt voor het onderwijs. Snel een flipje maken, downloaden en van de diverse shots een film in elkaar zetten met aftitelingen en achtergrond muziek. Flipshare software biedt de mogelijkheid om een ingebouwd muziekje mee te sturen of een mp3 bestand te koppelen aan de film. Daarna even uploaden naar YouTube of op de site van Flipshare zelf. Kwaliteit van YouTube is wel beter, ik denk dat er een grotere compressie wordt toegepast bij Flipshare. Nadeel van YouTube is dat deze heel slim controleert of de toegevoegde mp3 van een onbekende artiest is, want anders wordt het hele geluidspoort er uit gewist. Bij Flipshare doen ze niet zo moeilijk... Daarnaast zijn de filmpjes op Flipshare niet openbaar; je moet mensen daarvoor (en dat kan al in de software) uitnodigen via hun mailadres.

---

---

Google Wave veranderd ons e-life?

Vandaag een regenachtige dag, dus tijd om eens uitgebreid te kijken naar de demo die voor de ontwikkelaars van Google API's gegeven werd. Het bijzondere van Google Wave is het concept; daar zit een hele filosofie achter. Google was de eerste met Gmail en het samenbundelen van mailberichten en Google scoort hier ook hele hoge ogen mee. Opvallend aan het hele verhaal is de Google Wave Federation Protocol. Je kunt als organisatie namelijk je eigen Google Wave server installeren. Samenwerking zoals ook bij Sharepoint gebeurd. Echter hier is de bron helemaal open source, en aanpasbaar voor de eigen organisatie. Kortom, heel knap gemaakt, en ik verwacht dat Google hiermee een eerste stap zet in een totaal nieuwe belevenis van delen van documenten, mail en toepassingen. Nog een krachtig punt; in Wave zitten standaard 40 talen ingebouwd...

Mix je eigen ringtone voor WNF-Lifeguard

Oproep aan alle jongeren!

WNF-LifeGuard is op zoek naar de officiële LifeGuard ringtone. En daar hebben we jouw hulp bij nodig! Ga naar lifeguard.wnf.nl en wie weet mix jij de winnende ringtone! Om je een handje te helpen staat op de site een ringtonemixer en heeft dj Gregor Salto, bekend van de hit Lambada 3000, een aantal tracks voor je gemaakt die als basis dienen voor de ringtone. Hij zal eind december de beste ringtone uitkiezen en deze zal dè ringtone worden van het jongerenprogramma WNF-LifeGuard.

Missie: Mix A Ringtone is de derde missie van WNF-LifeGuard. Met de ringtonemixer en de tracks van dj Gregor Salto is het aan jou om op lifeguard.wnf.nl je eigen ringtone te maken. Deze kun je niet alleen gebruiken op je mobiele telefoon, je kunt ‘m ook op de site van WNF-LifeGuard zetten om prijzen te winnen. Iedere twee weken wordt de ringtone met de meeste stemmen beloond met een Ipod Shuffle. Ook gaat hij of zij met zijn of haar ringtone door naar de finale. Om extra stemmen te krijgen kun je je ringtone op je Hyves of Netlog zetten en al je vrienden te vragen om op jouw ringtone te stemmen! In totaal gaan er zes ringtones door naar de finale. Hieruit kiest dj Gregor Salto de uiteindelijke winnaar. De winnende ringtone wordt de officiële ringtone van WNF-LifeGuard!

Vernieuwde kidssite Kennisnet

De vernieuwde kidssite van Kennisnet is gelanceerd! Het motto is een veilige ontdek- en speelomgeving aan leerlingen te bieden in de klas, tijdens de pauze en thuis. De site splitst zich in 3 leeftijdsgroepen en biedt voor elke groep specifieke informatie, spelletjes en ontdekkingen. Neem snel een kijkje op http://kids.kennisnet.nl.

Online onderwijsplatform ED*IT officieel gelanceerd bij Beeld en Geluid

Het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid lanceerde op woensdagmiddag 14 oktober: ED*IT, het online onderwijsplatform dat is ontwikkeld in het kader van het project Beelden voor de Toekomst. Vier scholen demonstreerden tijdens een spannende spreekbeurtenmiddag bij Beeld en Geluid in Hilversum de eindeloze mogelijkheden die ED*IT het onderwijs biedt.

In ED*IT ontsluiten vooraanstaande Nederlandse musea en archieven hun digitale collecties ten behoeve van het onderwijs. Honderdduizenden televisie-uitzendingen, films, foto’s en artikelen zijn samengebracht in een onderwijskundige context. ED*IT is voor leerlingen en docenten. Om bronnen te zoeken, te vinden, te bewerken en te verwerken tot presentaties, werkstukken of digitale lessen. ED*IT heeft twee varianten: ED*IT Basis voor het basisonderwijs en ED*IT Extra voor het voortgezet- en beroepsonderwijs.

De kracht van het online platform werd deze middag getoond door vier scholen die ieder een presentatie hielden, gebruik makend van de bronnen en mogelijkheden van ED*IT (6e Montessorischool Anne Frank en Basisschool De Zuiderzee uit Amsterdam, het Kandinsky College uit Nijmegen en het Nova College uit Beverwijk). De vier presentaties zijn binnenkort te bekijken op www.ed-it.nu.

ED*IT is een initiatief van Beeld en Geluid en komt voort uit het project Beelden voor de Toekomst. Dat project heeft tot doel het conserveren, digitaliseren en toegankelijk maken van onze audiovisuele geschiedenis. Een belangrijke doelgroep van het project is het onderwijs.

In ED*IT worden collecties van het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid, Naturalis, Rijksmuseum van Oudheden, Rijksmuseum voor Volkenkunde, Nationaal Archief, Nationaal Centrum voor Wetenschap en Technologie, Filmmuseum en Anno samengebracht. Verder wordt in ED*IT samengewerkt met Kennisnet, Teleac en de VOB.

Kijk voor meer informatie over ED*IT op: http://www.ed-it.nu

Nothing about us

Graag uw aandacht voor 'Nothing about us', een (gratis downloadbaar) lespakket over jong en gehandicapt zijn in ontwikkelingslanden en in Nederland.

In het bestaande Nederlandse lesmateriaal over ontwikkelingssamenwerking wordt niet tot nauwelijks aandacht besteed aan de positie van mensen met een handicap. Bovendien is het bestaande materiaal niet afgestemd op de behoefte van vso-scholen.
DCDD (Dutch Coalition on Disability and Development), CMO (Centrum voor Mondiaal Onderwijs) en filmmaker Marijn Poels hebben de handen ineen geslagen en bij de film ’Nothing about us’ dit gelijknamige lespakket geproduceerd dat in die lacune moet voorzien.

U kunt als docent ook zelf met dit lespakket aan de slag. Ook docenten van ‘gewone’ vo-scholen zijn uitgenodigd om - vanuit de blik van mensen met een handicap - met hun leerlingen stil te staan bij de positie van mensen met een handicap in ontwikkelingslanden en in Nederland.

Het lespakket valt uiteen in twee blokken. Het eerste blok gaat in op ontwikkelingssamenwerking. Het tweede blok gaat in op participatie. In dit tweede blok worden leerlingen uitgedaagd om in actie te komen! Bij het lespakket hoort een educatieve website: http://www.cmo.nl/nothingaboutus/. Uw leerlingen kunnen daar aanvullende informatie vinden. Waar nodig wordt daar in de werkbladen of in de handleiding voor docenten naar verwezen.

Centrum voor Mondiaal Onderwijs
Postbus 9108
6500 HK Nijmegen
http://www.cmo.nl
cmo@fm.ru.nl
024-3613074

DCDD heeft gastdocenten getraind die met dit lespakket in 2010 en 2011 op vso-scholen lessen kunnen komen geven. Als u nog niet door DCDD bent benaderd, kunt u zelf contact opnemen om deze gastdocenten bij u in de klas te ontvangen:
DCDD
Postbus 13054
3507 LB Utrecht
030-2316505
dcdd@dcdd.nl
http://www.dcdd.nl

Genealogie:'MyHeritage.nl'

Graag wil de redactie van HET ICT-café aandacht vragen voor de site http://www.myheritage.nl. De site heeft 30 miljoen gebruikers en is beschikbaar in 34 talen, waaronder in het Nederlands. Er zijn op dit moment zo’n 93.000 Nederlandse leden. De leeftijd van de gebruikers varieert van 8 tot 80.

Op de site kunnen familieleden contact kunnen houden, berichten naar elkaar schrijven, evenementen en nieuws delen, herinneringen krijgen voor verjaardagen en andere familiedagen en documenten, audio materiaal, video’s en foto’s delen.

De genealogische component bestaat erin dat mensen op de site de stamboom van hun familie kunnen bouwen, en bovendien hun familienaam nazoeken in een aantal online databases (oude telefoonboeken, registers, passagierslijsten van boten van migranten, deze bevatten informatie van over de hele wereld, waaronder een flink aantal Nederlandse databases). Ook zit er interessante technologie achter de site die het mogelijk maakt om erachter te komen waar jouw stamboom die van andere leden raakt, waardoor je weer meer over je familiegeschiedenis te weten kan komen en eventueel stambomen kan samenvoegen. Ook is er gezichtsdetectie technologie die het mogelijk maakt om te kijken op welke beroemdheid je lijkt en te vergelijken hoeveel je op familieleden lijkt.

De site is online en gratis, maar er kan ook een offline programma worden downgeload om stambomen mee te bouwen. Alleen voor een aantal premium functies dient betaald te worden. Meer informatie over dit programma Family Tree Builder.

Sidewiki

Ik heb net een nieuwe toolbar geïnstalleerd van Google, om snel bij mijn favorieten te kunnen, en in eens zie ik een nieuw knopje: Sidewiki. Soort geintegreerde blog editor, lijkt mij? Maar waar gaat deze info (behalve dan naar mijn weblogs van Blogger) naar toe??

verwijst naar: Google Sidewiki (bekijken via Google Sidewiki)

Educatieve game 'Mijn naam is Haas'

Mijn naam is Haas is een crossmediaal concept voor kinderen van 3 tot 7 jaar. Alle Mijn naam is Haas producten gaan uit van het principe dat je leert door te spelen. De onderwerpen sluiten aan bij thema’s waarmee kinderen (in de klas) dagelijks in aanraking komen. In de komende jaren zullen rondom Haas verschillende producten worden ontwikkeld. In het najaar liggen het eerste prentenboek en 2 cd-roms in samenwerking met A.W. Bruna Uitgevers in de winkel. De kern van het concept is de game; de online wereld van Haas.

In deze educatieve taalgame beleven kinderen samen met Haas een avontuur in een wereld die zij zelf tekenen. In dit creatieve proces worden nieuwe woorden op speelse wijze aangeboden, om zo de woordenschat van het kind te vergroten. De game draagt zo bij aan het effectief voorkomen en bestrijden van taalachterstanden.


Een eerste versie van Mijn naam is Haas is door kinderen en docenten enthousiast ontvangen en wordt op kleine schaal intensief gebruikt. In een langdurige testperiode is het effect van de game aangetoond. Het project werd bekroond voor het vernieuwende conceptuele gameontwerp.

Opschaling
De serious game wordt onder de noemer Game IIENS (Interactief Intelligent Educatief Narratief Systeem) binnen het M&ICT programma opgeschaald. De doorontwikkeling van het systeem zorgt voor een verbeterde integratie met het curriculum in de kleuterklas. Ook kan de game thuis gespeeld worden en kan het hierdoor een effectieve bijdrage leveren aan de bestrijding van taalachterstanden.

Consortium
Mijn naam is Haas/Game IIENS is een concept van het gelijknamige serious game bedrijf en Stichting ontSpruit. Game IIENS wordt in nauwe samenwerking ontwikkeld met het Expertisecentrum Nederlands, onderdeel van de Radboud Universiteit. Naast voorgenoemde partijen participeren ook Bovenschools ICT-Expertisecentrum ICT-Delta en Digipret in dit project.

Simac Onderwijs gaat met ATVO de cloud in

Het was afgelopen vrijdag een leuke en heel interessante regiodag bij Simac Onderwijs. Arno Hartman, productmanager, liet de nieuwste release zien (versie 2.3.5) en een preview van de nieuwste versie 3.0. Bijzonder was dat deze versie volledig in 'the cloud' is opgenomen; zonder plug-in kun je ATVO nu gewoon in je browser (ja ook in Firefox, Chrome, Safari, etc..) oproepen. Wat me opviel was de snelheid van de presentatie van gegevens. Zelfs met een draadloze verbinding, was het super. Knappe prestatie van Simac; eind van het jaar zullen er al scholen beginnen met 3.0. Andere, huidige gebruikers van 2.x kunnen vanaf januari er mee aan de slag.

SLBdiensten Klankbordgroep VO oktober 2009

Leuke flip filmpje van waar ik gisteren was. Gezellige en goede bijeenkomst Charles! Informatie ook te vinden op de site van Frans Peeters: http://www.informaticavo.nl.

Computers automatisch laten inloggen

Handig; via je GPO kun je ook regelen dat bepaalde computers, bijvoorbeeld in het computerlokaal, automatisch inloggen nadat je ze hebt aangezet. Natuurlijk moet je dit niet doen in openbare ruimtes (hoewel, denk aan gebruik in bijvoorbeeld mediatheek, met een gebruiker die beperkte rechten heeft), maar bij ons in het studiecentrum moet snel ‘geschakeld’ kunnen worden tussen de lessen door. Ik vond de volgende oplossing, zoals beschreven hier:

Group Policy Auto Logon Administrative Template

Maak je strips op school

Door een tip van @warempel kwam ik op bitstrips terecht. Daar is ook een 'schoolversie' van; die is echter niet gratis.

Bitstrips for Schools from Bitstrips on Vimeo.

Inspirerende workshops in HET ICT-Café tijdens I & I 2009

Op woensdag 4 en donderdag 5 november 2009 wordt weer de jaarlijkse I & I conferentie gehouden in het prachtige Lunteren (Conferentiecentrum De Werelt).

Ook dit keer weer met een speciaal, laagdrempelig, oergezellig en zeer inspirerend ICT-Café, met veel boeiende workshops. Ik geef u even in vogelvlucht de diverse onderwerpen:

• Woensdag 4 november 2009:
• Skype gebruiken in de les - Willem Karssenberg
• Wiki's en Blogs - Jeroen Clemens
• Open Standaard en Open Source - Wytze Koopal
• Twitter! - Rein Bijlsma
• Alice in the Cloud - Ronald Sassen
• Open leermateriaal uit handen van de school - Nico Verbeij
• Donderdag 5 november 2009:
• Bieb Search - Annemarie van Es
• Online samenwerken - Zimbra - Ruud Bredewold
• I-Phone instrumentatie - Paul Dolk
• Van drempelvrees Web 2.0 naar Drempelloos - Karin Winters

Kortom, het worden een paar inspirerende dagen! Registreer u nu op de speciale conferentiesite.

Bekijk nog even de foto-impressie van HET ICT-Café tijdens de I en I conferentie van 2008…